Según Wikipedia "La Escuela Nueva, también conocida por diferentes autores como Escuela Activa, "Nueva Educación" o incluso "Educación Nueva", es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX.1 Algunos autores distinguen en este movimiento una subcorriente o corriente ya posterior y de carácter más liberal aún a la que denominan Escuela Moderna. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces (y que luego siguió durante buena parte del siglo XX). Criticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización (contraria a la construcción o la significatividad), la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño."
Es decir, que todo aquello que usted menciona es posible hacerlo sin TIC o con TIC.
El cuestionamiento que propongo es que el formato de CRT (una invención de no sé quien que tiene el mismo nombre en Chile) se encuentra dentro del sistema tradicional de enseñanza y aprendizaje (1 hora con 30 minutos, si todos los problemas técnicos se encuentran resueltos y el profesor ha preparado su clase, es muy poco tiempo para los 40 alumnos que existen en clase) contrario a la orientación de la Escuela Nueva y desde la cual seria posible, talvez, conseguir aquellas "capacidades a desarrollar" en la medida que Piaget y Vigotsky recogen estos lineamientos para sus posteriores teorías; habiendo sido Papert discípulo de Piaget e impulsor del uso de computadoras en los sistemas educativos.