Entrevistador: En esta experiencia, de la enseñanza presencial caracterizada por la transmisión de conocimientos basada en el uso de la tecnología de la palabra escrita; es probable o posible que presenciemos un redefinición del rol del docente por el uso de las tecnologías de la información y comunicación; pero que sin embargo este uso (y por lo tanto la redefinición del rol) puede ser paradójico en la medida que el empleo de estas últimas tecnologías no son empleadas en su verdadera dimensión.
En este momento me parece percibir que la gran mayoría de docentes no son conscientes de esta redefinción del rol que sufre la función social del docente, que arrastra consecuentemente, al formato escuela.
Como ha ocurrido a lo largo de la historia cada irrupción de una nueva tecnología ha significado un cambio radical en el el rol del usuario de una determinada tecnología para cumplir determinada función social.
Docente: Pero tanto, tanto así como redefinir el rol del profesor, no creo.